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*口吃 文 /語言治療室

「口吃」是指說話失去流暢性,患者很清楚自己想說什麼,但同時又因為聲音不自主的重複、延長或中止而說不出來。造成口吃的原因可能有: 一、遺傳方面的原因,二、環境方面的因素,三、父母或家人對於患者講話出現不流暢時所給予的態度。一旦患者察覺自己有講話不流暢的現象,有可能讓患者選擇不說話或減少說話,來作為回應;因此,口吃的治療必須仰賴多方面的配合。

口吃的治療應從心理、環境與語言訓練輔導,家屬的寬容和耐心,是最大的鼓勵,以下是具體的方法:

  1. 說話時給予支持並有溫暖、熱情的態度,能使用簡單的字及句子並且加上溫和的態度,但原則要一致,不是只改變他的說話方式而是整體環境配合,鼓勵患者有正向的態度,教育其它者能了解口吃。
  2. 調整自己的想法和觀念,提醒自己每個人在疲勞或緊張,甚至興奮或生氣偶爾都有不流暢的情形;對已經有自覺到自己口吃的患者,不要過度保護、忽視這個問題。
  3. 當患者在說話時,表現出有興趣的態度,而不是去注意他說的如何,做一個好的聽眾。
  4. 觀察並了解患者在什麼狀態下是流暢,什麼狀態下是不流暢的,不要只專注在不流暢的狀況。
  5. 如果患者只有出現一些不流暢的情形,則多給他的機會去說話,並且在當下流暢時給予鼓勵;.如果多數處於口吃的狀態,要接受他的口吃,不要有很多口語的要求,幫助建立自信。
  6. 保持環境處於安全及不急躁的狀態,可預先告訴即將有的生活或環境改變或進行的活動 。
  7. 做一個好的說話示範者,較慢的速度說話並增加說話的旋律和語調的變化,在對話的時候讓他有較長的停頓時間(讓他聽完別人的話後,久一點才讓他去反應)。按照他的需要去表達,有停頓的時間可以降低壓力,讓他有時間去組織想法,使語言能系統化。
  8. 多陪患者對話,說話放慢、句子改短、咬字清晰、鼓勵輪替(我說完,換你說)。聽患者閱讀、朗誦或唱歌,自然而然的引導他放輕鬆講話。

注意事項:

  1. 不要因患者口吃而責罵、嘲笑、模仿或針對他的口語開玩笑。
  2. 不要去打斷患者說話,不批評、也不催促或幫他把話說完、補充。
  3. .不告訴他(說慢一點、再說一次、講話前先想一想、先深呼吸、”喔!不~你又錯了 ”、 ”聽好!我告訴你這個是為你好”),這些可能增強一些口吃的行為。
  4. 當患者說話時,不要對他反應負面的情緒(例如尷尬、不耐煩、焦慮或同情),他可能因此認為他做錯一件事,避免講話急促,大聲的命令,和過度嚴格的規則
  5. 不要一次問很多問題或要求患者一次講很多的話。
  6. 不給患者不適當的壓力(例如;要求他在他不熟悉的人面前說話),當患者情緒激動(如生氣或哭)的時候,不要求他說話,因為情緒激動會加重口吃的情形。
  7. 不要強調叫患者嘗試不要口吃,如此做可能導致他企圖用力讓聲音出來,而發展出其它伴隨的掙扎動作。

*結語:
兒童在語言發展的過程中,口吃是常見的現象,透過適時的幫助,70%以上的兒童會自然康復;如果成長後沒有改善,就可能逐漸轉變為成年人口吃,患者易感到挫折或尷尬。所以兒童口吃如果持續超過兩年以上,則應請醫師或語言治療師給予協助。
 


更新日期:2019/02/15
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