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 故事繪本前進校園 失智症認知從小扎根 |
‧2019/06/26 |
故事繪本前進校園 失智症認知從小扎根
失智症認知從小扎根，門諾壽豐分院失智症共照中心前進校園，以看繪本聽故事的方式，讓學童們對失智症有更多的認識與了解，不僅在社區中能夠友善失智長者，也透過衛教的宣導，讓學童們多關心家中長輩，並將學到的知識帶回家分享。
心理師梁温潔化身故事姐姐，豐富的表情及活潑的肢體語言，學童們很快的進入了繪本裡的故事。奶奶把鞋子放進冰箱裡、奶奶在房子裡迷了路、奶奶叫錯了我的名字，奶奶到底怎麼了？學童們聽得入迷，也開始思考，有同學說奶奶得了忘東忘西的病，有同學說因為奶奶老了，也有同學說我家的奶奶也會這樣，是不是生了很嚴重的病？學童們紛紛舉手發言，甚至有同學分享家中阿公罹患了阿茲海默症，憂心阿公也會慢慢的忘記他，著急的詢問故事姐姐該怎麼辦？阿公的病會不會好？
梁温潔說，有感於失智症人口逐年增加，為了讓失智症的認知與預防衛教能夠更為普及，門諾壽豐分院失智共照中心除了前往各部落、據點辦理衛教宣導，這次更結合壽豐鄉健康營造中心規劃失智繪本前進校園的活動，藉由這本『奶奶慢慢忘記我了』繪本故事書，讓學童們認識失智症，並透過淺顯易懂的故事內容，引導學童們思考一旦發現家中長輩出現失智症狀時，年紀雖小的他們如何給予長輩更多的支持與關懷，如何成為失智症家庭中的力量種子。
門諾壽豐失智症共照中心個管師林家慧表示，罹患失智症的長者容易出現心情不好、忘記大部分的事情、有時候會有幻覺以及漸漸無法分辨對錯等症狀，期盼透過說故事的方式，讓學童體會失智症患者的無助與需求，讓他們在成長過程中更認識失智，達到向下扎根的目的。
台灣目前的失智人口數已超過26萬，衛福部在長照2.0中也納入失智症照顧，並在全台設立失智共同照護中心，協助疑似失智個案的就醫確診及個案管理，並提供照顧、醫療照護諮詢、協調、轉介與追蹤。除了呼籲失智症篩檢的重要性，林家慧也提醒，若自己或者是身邊長輩有出現上述狀況，應盡快尋求身心科或是神經內科醫師做完整的檢查，早期治療將有助於延緩疾病的發展。
更新日期:2019/07/02
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