「口吃」是指說話失去流暢性，患者很清楚自己想說什麼，但同時又因為聲音不自主的重複、延長或中止而說不出來。造成口吃的原因可能有: 一、遺傳方面的原因，二、環境方面的因素，三、父母或家人對於患者講話出現不流暢時所給予的態度。一旦患者察覺自己有講話不流暢的現象，有可能讓患者選擇不說話或減少說話，來作為回應；因此，口吃的治療必須仰賴多方面的配合。

口吃的治療應從心理、環境與語言訓練輔導，家屬的寬容和耐心，是最大的鼓勵，以下是具體的方法：

1. 說話時給予支持並有溫暖、熱情的態度，能使用簡單的字及句子並且加上溫和的態度，但原則要一致，不是只改變他的說話方式而是整體環境配合，鼓勵患者有正向的態度，教育其它者能了解口吃。
2. 調整自己的想法和觀念，提醒自己每個人在疲勞或緊張,甚至興奮或生氣偶爾都有不流暢的情形；對已經有自覺到自己口吃的患者，不要過度保護、忽視這個問題。
3. 當患者在說話時，表現出有興趣的態度，而不是去注意他說的如何，做一個好的聽眾。
4. 觀察並了解患者在什麼狀態下是流暢，什麼狀態下是不流暢的，不要只專注在不流暢的狀況。
5. 如果患者只有出現一些不流暢的情形，則多給他的機會去說話，並且在當下流暢時給予鼓勵；.如果多數處於口吃的狀態，要接受他的口吃，不要有很多口語的要求，幫助建立自信。
6. 保持環境處於安全及不急躁的狀態，可預先告訴即將有的生活或環境改變或進行的活動 。
7. 做一個好的說話示範者，較慢的速度說話並增加說話的旋律和語調的變化，在對話的時候讓他有較長的停頓時間(讓他聽完別人的話後，久一點才讓他去反應)。按照他的需要去表達，有停頓的時間可以降低壓力，讓他有時間去組織想法，使語言能系統化。
8. 多陪患者對話，說話放慢、句子改短、咬字清晰、鼓勵輪替(我說完，換你說)。聽患者閱讀、朗誦或唱歌，自然而然的引導他放輕鬆講話。

注意事項：

1. 不要因患者口吃而責罵、嘲笑、模仿或針對他的口語開玩笑。
2. 不要去打斷患者說話，不批評、也不催促或幫他把話說完、補充。
3. .不告訴他(說慢一點、再說一次、講話前先想一想、先深呼吸、”喔!不~你又錯了 ”、 ”聽好！我告訴你這個是為你好”)，這些可能增強一些口吃的行為。
4. 當患者說話時，不要對他反應負面的情緒(例如尷尬、不耐煩、焦慮或同情)，他可能因此認為他做錯一件事，避免講話急促，大聲的命令，和過度嚴格的規則
5. 不要一次問很多問題或要求患者一次講很多的話。
6. 不給患者不適當的壓力(例如；要求他在他不熟悉的人面前說話)，當患者情緒激動（如生氣或哭）的時候，不要求他說話，因為情緒激動會加重口吃的情形。
7. 不要強調叫患者嘗試不要口吃，如此做可能導致他企圖用力讓聲音出來，而發展出其它伴隨的掙扎動作。

*結語：
兒童在語言發展的過程中，口吃是常見的現象，透過適時的幫助，70%以上的兒童會自然康復；如果成長後沒有改善，就可能逐漸轉變為成年人口吃，患者易感到挫折或尷尬。所以兒童口吃如果持續超過兩年以上，則應請醫師或語言治療師給予協助。